Фото

     Кто-то однажды сказал: «История языка неразрывно связана с историей народа, говорящего на нем». Именно это стало основой для открытого интегративного урока «Язык как отражение исторического развития и нравственного состояния общества», который показали на IV областном педагогическом фестивале «Я и моя профессия» сразу три педагога общеобразовательного отделения института сервиса и управления. Цель их урока – показать, как историческая эпоха длиной в 150 лет повлияла на развитие языка и литературы.
     Студенты педагогического колледжа № 1 вместе с преподавателем истории И.В. Свистуновой, преподавателем русского языка Г.В. Позмоговой, преподавателем литературы И.А. Ловягиной через анализ экономики, политики, социальной и духовной сфер изучали язык и литературу пореформенной России (1861–1917), советской (1917–1991) и постсоветской (1991 – наши дни) эпох.
     Наблюдая за зарождением партийного движения, становлением классовой структуры общества, модернизацией экономики эпох, формированием новой нравственности и идеологии, студенты отмечали изменения в лексическом строе языка: появление новых слов и оборотов, изменение значений уже существующих слов, выпадение из активного употребления и возвращение к жизни старых слов. Некоторые слова и явления в языке вызывали у присутствующих нескрываемую улыбку. Как оказалось, «новорусский язык даже многим русским не по зубам» (К. Кушнер). Все сошлись во мнении, что «борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры» (М. Горький), а потому для сохранения языка, его чистоты необходима цензура со стороны государства.
     Изменения в языке и истории неизбежно повлекли за собой изменение образа литературного героя. На протяжении трех эпох с литературным героем произошли большие метаморфозы. В XIX веке герой – высоконравственный человек, носитель передовых идей, думающий о России и стремящийся быть ей полезным. В советскую эпоху – это человек, преданный идеям социализма до самопожертвования, если этого потребует партия или Родина. В наши дни обобщенный образ героя размыт, упрощен и примитивен. Это человек, стремящийся к удовлетворению личных потребностей, без ярко выраженных идеалов и убеждений.
     Итогом урока стал вывод, что история России в течение последних 150 лет пережила несколько общественно-политических потрясений, которые изменили облик государства в экономической, социальной и духовной сферах. Изменения в истории нашли отражение в языковой системе, а художественная литература – отражение исторических процессов, изменений в языковой системе и показатель нравственного состояния общества.
     Подводя итоги открытого урока, хочется вспомнить С. Довлатова: «Язык не может быть плохим или хорошим... Ведь язык – это только зеркало. То самое зеркало, на которое глупо пенять». Поэтому «берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием» (И.С. Тургенев).